Seja um educador ou educadora no Ecossistema Ânima e venha transformar o país pela educação. Essa posição é para atuar na UNIFACS, que faz parte do Ecossistema Ânima, o maior e o mais inovador ecossistema de ensino de qualidade do país, com instituições espalhadas por todo o Brasil.
Somos uma empresa em constante evolução, que enxerga em cada detalhe novas formas de promover a educação.
Por sinal, essa é a essência que nos faz ser diferentes.
Ah!
Independente de cor, idade, gênero, orientação sexual, origem, religião ou qualquer outra característica, ou particularidade que tenha, se você tem desejo e energia para contribuir para a transformação de vidas por meio da Educação, aqui é o seu lugar!
Do que você precisa para concorrer à vaga: Experiência de no mínimo 6 meses na área ou função.Como será seu dia a dia como educador ou educadora: Preparar, montar e desmontar atividades práticas de ensino, pesquisa e extensão em laboratório;Acompanhar as atividades práticas, zelando pelo uso adequado da estrutura de laboratórios e prestando suporte a docentes e discentes;Prestar suporte a projetos de pesquisa e extensão conduzidos por docentes e/ou discentes;Manusear e controlar equipamentos de laboratório;Controlar o sistema de áudio e vídeo durante as aulas práticas;Utilizar recursos de informática para monitorar os agendamentos dos espaços e preenchimento de relatórios;Realizar limpeza e manutenção periódica dos equipamentos e materiais de laboratório;Realizar a assepsia e esterilização de materiais;Movimentar equipamentos e materiais pela estrutura dos laboratórios;Manter a higiene e organização dos laboratórios;Identificar as necessidades de insumos de laboratório, solicitando a aquisição ao supervisor imediato;Acompanhar a rotina dos laboratórios e apresentar as estruturas sempre que necessário;Organizar o estoque e arquivos de laboratório;Prestar socorro a acidentes ocorridos durante as atividades práticas ou em outras atividades de laboratório;Participar de reuniões juntamente com a chefia da área;Participar de treinamentos para aprimoramento de conhecimentos da área;Manter-se atualizado quanto às novas tecnologias pertinentes aos laboratórios;Organizar o trabalho conforme normas de biossegurança, saúde ocupacional e preservação ambiental;Executar outras atividades compatíveis com as exigências para o exercício da função.Conhecimentos que são bacanas para essa posição: Ensino superior completo ou cursando na área de Publicidade e Propaganda ou Engenharias.Temos 3 formas de atuação: presencial, híbrido e remoto. Entenda como é o modelo para essa vaga: Horário: Presencial: 08:00 às 18:00 de segunda a sexta-feira | 220h mensais.
Veja o que já vai encontrar no nosso Ecossistema Ânima: Bolsas de EstudosIndicação de 2 Bolsas de Estudos para quem preferirPrograma de Bem-estar e Qualidade de VidaECOA – Escola Corporativa Ânima, com + de 100 cursos livres e gratuitosDay-off no aniversárioAbono de meio-período no aniversário do(a) filho(a) com até 16 anosPrograma Valor das Pessoas: vale-presente para os educadores em fases marcantes de suas vidas, como casamento, nascimento e até mesmo uma nova titulação.Fique atento às etapas do processo seletivo, que acontece de forma 100% remota: Análise dos currículos;Avaliação técnica;Entrevista com nosso time de Recrutamento e Seleção;Entrevista com a liderança;#SejaÂnima
Fundada em 1972, a UNIFACS é integrante do maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima.
A Instituição oferta formação em todas as áreas do conhecimento.
A universidade tem mais de 50 anos de investimentos constantes em educação e atenção às demandas sociais, na Bahia.
Uma das principais instituições de ensino superior no Nordeste, também tem mais de 15 anos de atuação em Feira de Santana.
A UNIFACS também contribui para democratização do Ensino Superior ao disponibilizar uma oferta de cursos digitais com diversos polos dentro e fora do estado.
São mais de cinco décadas de muitas realizações e a universidade acredita que, nas próximas décadas, é possível fazer muito mais na Bahia e com a Bahia.
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