Pioneiro à época dos movimentos voltados ao desenvolvimento do incipiente processo de industrialização, o Sesi (Serviço Social da Indústria) dava seus primeiros passos em Goiânia, no início da década de 50, ao lado do Senai, em Anápolis, e da Federação das Indústrias do Estado de Goiás (Fieg), que nasceram um pouco antes.
Educação para o lar, assistência médica, odontológica, recreação e esportes constituíam as primeiras ações, pilares do amplo leque de serviços hoje oferecidos aos trabalhadores, seus dependentes e à comunidade, destinados a promover o desenvolvimento socioeconômico. Instituição do Sistema Federação das Indústrias do Estado de Goiás (Fieg), o Sesi consolidou-se como marca da responsabilidade social, ao promover de forma integrada educação, saúde e segurança no trabalho, lazer e cidadania, com qualidade reconhecida pela comunidade. Presente com centros de atividades e colônia de férias em Goiânia, Anápolis, Aruanã, Aparecida de Goiânia, Catalão, Itumbiara e Rio Verde (pólo de atendimento na Escola Senai Fernando Bezerra), a instituição amplia o atendimento por meio de unidades móveis de lazer, cultura, odontologia, saúde e segurança do trabalho, instalados temporariamente em indústrias, associações, escolas e espaços públicos.
A mais recente experiência é o Cozinha Brasil, unidade itinerante por meio da qual o Sesi proporciona educação alimentar a camadas mais carentes da população. Fiel à missão institucional, o Sesi tem atuação ágil e dinâmica em todo o Estado, com foco na melhoria da qualidade de vida do trabalhador e no fortalecimento da indústria.
Nossa MISSÃO é promover a educação, garantir ambiente de trabalho seguro e trabalhadores saudáveis, contribuindo para elevar a produtividade industrial e a gestão socialmente responsável.
E como VISÃO , até 2027, o SESI e o SENAI serão reconhecidos como parceiros da indústria e indutores da produtividade e da competitividade.
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/n Requisitos da Vaga (Todos os requisitos deverão estar descritos no currículo) Ensino Superior Completo em Educação Física ; Possuir registro ativo no conselho de classe - CREF (Conselho Regional de Educação Física); Experiência consolidada com rotinas de coordenação, gestão de pessoas e relacionamento comercial; Possuir CNH "B"; Disponibilidade para realizar viagens e trabalhar aos finais de semana.
Conhecimentos Específicos Regulamento das modalidades esportivas; Formação e iniciação esportiva; Desenvolvimento de projetos e ações em sua área de atuação; Propostas de soluções ou novos negócios; Análise e gestão de indicadores financeiros e operacionais; Domínio em informática/tecnologias. ? [Desejáveis] Conhecimentos e/ou Experiências Pós-graduação em Gestão; /n Planejar, coordenar e supervisionar a execução das tarefas e atuação das equipes de Esporte, Cultura e Lazer, visando o atendimento a clientes e o bom funcionamento das áreas; Planejar e organizar eventos esportivos em geral, prestando apoio administrativo, técnico e operacional as atividades ligadas as áreas de Esporte e Lazer; Elaborar e acompanhar metas e estatísticas relacionadas as áreas de Esporte, Cultura e Lazer; Elaborar Plano de Ação com foco em qualidade e cumprimento das metas de produção e financeira; Prestar orientação e assistência aos colaboradores da área; Realizar atividades de apoio a área de Relações com o Mercado; Acompanhar prestação de serviços e/ou entrega de produtos ao cliente; Acompanhar e propor ações de controle da inadimplência das áreas de Esporte, Cultura e Lazer; Realizar contatos com órgãos da área de esporte e lazer, providenciando documentação necessária a obtenção de autorização para funcionamento da Unidade; Participar de reuniões em geral, realizando repasse das informações para equipe e o Gestor da Unidade; Promover inovação e realização de projetos dentro de sua área de atuação, objetivando melhoria dos indicadores e maior eficácia do fluxo de trabalho; Atender público interno e externo; Registrar e consolidar dados estatísticos para atualizar os indicadores de desempenho da Unidade; Executar outras atividades compatíveis com a função.
