Formação: Graduação completa em Psicologia ou em Pedagogia com ênfase em Orientação Escolar ou Psicologia Escolar + Pós- Graduação ou MBA completos com habilitação em Orientação Escolar. Experiência: 2 a 4 anos.
Favorecer o desenvolvimento individual do estudante e a completa integração com a unidade no âmbito educacional e social, participando, de forma efetiva, da adaptação e integração de novos estudantes, veteranos, ou estudantes que estão mudando de ano, de professor ou de nível de ensino, de modo a suportar a comunidade escolar. Atuar na formação das turmas, orientação técnica e mediação de processos educacionais e interdisciplinares, liderando ações que necessitem de conhecimento especializado. Acompanhar os estudantes com notas abaixo da média e/ou com dificuldades de aprendizagem, assim como elaborar plano de estudos, elaborar gráficos de rendimento escolar das turmas, como também orientar estudantes e responsáveis quanto às práticas de estudos de rotina, mediante estratégias pedagógicas definidas com a Coordenação do segmento, com foco no aprimoramento da aprendizagem, melhor acompanhamento da rotina pedagógica e maximização do desempenho escolar. Criar, em conjunto com os Professores, plano de estudos e de desenvolvimento individual para os estudantes que possuem laudo médico e necessitam de adaptações, propondo intervenções de aprendizagens necessárias aos casos de estudantes com necessidades especiais de aprendizagem, como também acionar pais ou responsáveis nos casos de problemas de saúde dos estudantes, visando adaptar a rotina acadêmica no acolhimento, interação e atendimento, como também atender as necessidades solicitadas nos laudos. Promover e realizar projetos pedagógicos, atividades de conscientização educacional e diversificadas na escola, assim como estabelecer relações interpessoais entre a comunidade escolar. Elaborar projetos escolares de intervenção, assim como propor estratégias pedagógicas para a melhoria do desempenho dos estudantes, de modo a promover o aperfeiçoamento do processo de ensino e de aprendizagem e a melhoria dos mecanismos de avaliação e do rendimento escolar. Realizar a eleição de representantes e vice representantes das turmas, como também a eleição de professor conselheiro, em consonância com o Regimento Escolar da Unidade, visando estimular a interação entre a comunidade escolar e cumprir com as normas e orientações gerais estabelecidas pela Coordenação Geral Pedagógica. Participar de reuniões, conselhos de classes e atendimentos individuais com pais ou responsáveis, em conjunto com as Coordenações e professores. Supervisionar a elaboração e atualização do prontuário dos estudantes, autorizações de saídas e de participação em eventos e atividades extraclasse, bem como dos relatórios de acompanhamento de professores e de atendimentos realizados com estudantes e responsáveis, em conformidade com a Regimento Escolar da Unidade. Orientar, quando necessário, os Professores em relação à didáticas que possam ser aplicadas em sala de aula. Orientar e repreender, quando necessário, aos estudantes com condutas inapropriadas ao ambiente escolar e que não condizem com as diretrizes da Unidade. Informar e atender os responsáveis pelos estudantes reprovados na série atual e/ou que estão em recuperação, de modo a esclarecer o baixo desempenho acadêmico e traçar um plano de ação para aprimoramento do estudante. Acompanhar, através de formulários específicos, o desenvolvimento integral do estudante, mediante análise dos resultados de rendimento escolar em cada etapa letiva. Definir, executar e acompanhar, junto aos professores e estudantes, a programação anual de atividades extraclasse, tais como cursos, seminários, palestras, visitas técnicas, entre outros, a fim de assegurar o cumprimento do calendário de atividades proposto para o segmento. Colaborar com a Direção e Coordenação Pedagógica nos processos de avaliação de desempenho dos Professores e demais colaboradores ligados ao ensino, auxiliando na tabulação, produção de relatórios e feedback. Executar outras atribuições da mesma natureza e nível de complexidade, associadas ao ambiente organizacional.
