Mestre em Administração ou áreas correlatas, preferencialmente com formação voltada para gestão organizacional, estratégia ou áreas afins.
Obrigatório que tenha Bacharelado em Administração, com histórico acadêmico que demonstre excelência e envolvimento com a área.
Experiência comprovada no mercado em áreas como gestão estratégica, recursos humanos, marketing, finanças, ou operações.
Atuação prévia como docente no ensino superior, presencial ou EaD, será um diferencial.
Conhecimento atualizado nas áreas de administração e gestão, com domínio das tendências do mercado e das exigências das organizações contemporâneas.
Capacidade de aplicar temas emergentes, como gestão ágil, ESG (ambiental, social e governança), e transformação digital, nas práticas pedagógicas.
Participação em pesquisas acadêmicas ou projetos de extensão, evidenciando engajamento com a produção e disseminação do conhecimento.
Certificações adicionais em áreas Lato Sensu como Gestão de Projetos; Gestão Estratégica de Pessoas; ESG; Gestão da Qualidade e outras, como EaD, inovação ou liderança serão diferenciais.
Professor para Docência em Administração e afins (Presencial e EaD) 1.
Planejamento e Execução de Aulas: Planejar, desenvolver e ministrar aulas, integrando teoria e prática, com base na ementa e nos objetivos do curso.
Adequar as aulas às necessidades dos alunos, utilizando metodologias ativas e inovadoras que estimulem a aprendizagem.
Preparar e disponibilizar materiais didáticos, como apresentações, apostilas, e conteúdos complementares, tanto para aulas presenciais quanto para EaD.
2.
Avaliação de Alunos: Elaborar e aplicar avaliações (provas, trabalhos, atividades práticas), seguindo os critérios do plano de ensino e das normas da UCB.
Corrigir e devolver as atividades com feedback construtivo, orientando o aluno para o desenvolvimento de competências, respeitanto dos prazos de devolutivas e integração de notas.
Monitorar o desempenho e o progresso dos alunos, propondo estratégias de recuperação e melhoria quando necessário, comunicando a coordenação para ações conjuntas.
3.
Apoio e Acompanhamento dos Alunos: Estar disponível para atendimento individual ou em grupo, auxiliando os alunos em dúvidas sobre os conteúdos e questões acadêmicas.
Identificar dificuldades de aprendizagem e encaminhar para coordenação de curso.
Atuar como mentor em projetos acadêmicos, nos laboratórios empresas juniores, na iniciação científica ou outras atividades.
4.
Desenvolvimento de Conteúdo EaD: Criar, revisar e adaptar conteúdos para EaD, como videoaulas, questionários e textos interativos.
Utilizar ferramentas de gestão de aprendizagem como os agentes inteligentes da D2L, para monitorar a participação e o progresso dos alunos no ambiente virtual.
5.
Participação em Atividades Institucionais: Contribuir para a atualização do Projeto Pedagógico do Curso (PPC) e outros documentos institucionais, quando solicitado pela coordenação.
Participar de reuniões acadêmicas, comissões e eventos institucionais, colaborando com a melhoria do curso e da instituição.
Colaborar com iniciativas de extensão, eventos e atividades que promovam a interação entre a instituição e a comunidade.
6.
Produção Acadêmica e Extensão: Participar de projetos de pesquisa e extensão, promovendo a aplicação do conhecimento em contextos práticos e sociais.
Produzir artigos, estudos de caso ou materiais didáticos relevantes para a área de Administração, preferencialmente envolvendo a comunidade acadêmica da UCB representada por alunos e professores.
7.
Atualização Profissional: Buscar constante atualização sobre tendências e práticas no campo da Administração, bem como inovações pedagógicas.
Participar de treinamentos, congressos, workshops ou eventos acadêmicos relacionados ao ensino e à gestão.
8.
Ética e Conduta Profissional: Respeitar o código de ética da profissão e os valores da instituição de ensino.
Manter um relacionamento respeitoso e cordial com alunos, colegas e equipe administrativa.
9.
Uso de Tecnologia: Garantir o uso eficaz de ferramentas tecnológicas para apoiar o ensino e facilitar o engajamento dos alunos.
Monitorar e avaliar a interação dos alunos nas ferramentas institucionais, incentivando a participação ativa.
10.
Contribuição para a Qualidade do Ensino: Sugerir melhorias nos processos pedagógicos e nas estratégias de ensino-aprendizagem.
Colaborar para o desenvolvimento de um ambiente acadêmico inovador e acolhedor.